participatie
Meer banen voor arbeidsbeperkten in het primair en voortgezet onderwijs
Werkgevers in het primair en voortgezet onderwijs lopen achter op schema voor de banenafspraak. Een gemiste kans, want juist in deze sectoren hebben mensen met een arbeidsbeperking meerwaarde. Onderzoek bracht de knelpunten aan het licht.
Beperkte middelen voor bijstandsgerechtigden worden verkeerd gebruikt
Er zijn te weinig financiële middelen om bijstandsgerechtigden goed te ondersteunen. Bovendien worden de middelen die er zijn voornamelijk gebruikt om mensen met een korte afstand tot de arbeidsmarkt naar werk te begeleiden. ‘Vergeleken met de rest van Europa lopen we echt achter op dit gebied.’
Participatie van jeugdigen in het onderwijs, vanzelfsprekend toch?!
In hoeverre jeugdigen in het onderwijs op alle niveaus kunnen participeren (betrokken meeleven, meehelpen of meedoen, meedenken en/of meebeslissen) verschilt per situatie. Het bevorderen van jeugdparticipatie in het onderwijs begint met realiseren dat jeugdigen gewoon al participeren, of volwassenen dat nu willen of niet. Met de juiste ondersteuning kunnen ze veel meer aan dan vaak gedacht wordt. De mate waarin jeugdigen participeren, is sterk afhankelijk van de ruimte die ze krijgen en in hoeverre ze uitgedaagd worden die ook te benutten. Participeren leidt tot meer participatie. De auteurs pleiten voor een structurele inbedding van jeugdparticipatie binnen het onderwijs en lichten dat toe met enkele praktijkvoorbeelden. Zij besluiten met een overzicht van kritische succesfactoren.
Eigen regie? ‘Iedereen wil het, weinig mensen stimuleren het’
Veel kwetsbare mensen geven aan dat ze een gewoon leven willen leiden. Maar door de invoering van het ‘Werken in de wijk’ is dit juist moeilijker geworden, zegt Trudy Jansen. ‘Soms bestaat iemands hele netwerk puur uit hulpverleners en vrijwilligers.’
Weg met de werkloosheidsuitkering
Schaf de werkloosheidsuitkering af. Daarvoor pleiten Peter Brouwer, Jos Verhoeven en Ton Wilthagen. ‘De economie trekt aan en dat is goed nieuws. Maar er blijft altijd een substantiële groep mensen die het niet lukt een baan te vinden en daardoor jarenlang afhankelijk zijn van een uitkering.’ Dat moet nu maar eens afgelopen zijn.
Hoe creëer je een dementievriendelijke gemeenschap?
Noord-Brabant wil in 2020 dementievriendelijk zijn. Daarom worden gemeenten ondersteund bij het vormen van gemeenschappen die werken aan bewustwording, begrip en acceptatie. Zodat mensen met dementie en hun mantelzorgers gewoon kunnen blijven meedoen in de samenleving. Een mooi streven, maar hoe pak je het aan?
Hoe kan de overgang van WW naar bijstand soepeler verlopen?
De overgang van WW naar bijstand vraagt om een andere houding ten opzichte van het zoeken naar werk. De eisen waar de werkloze aan moet voldoen in beide activeringsregimes verschillen behoorlijk. Hoe kan deze overgang soepeler verlopen? En wat kunnen UWV en gemeenten hierin betekenen?
Kunnen gemeenten en sw-bedrijven sturen op financieel resultaat?
Het bedrag dat gemeenten ontvangen voor de uitvoering van de Wsw neemt af. Het belang om grip te krijgen op het financieel resultaat neemt daarom toe. In dit artikel delen drie adviseurs hun inzichten in de mogelijkheden van gemeenten en sw-bedrijven om grip te krijgen op het financieel resultaat.
Geen uitkeringen meer: van sociale naar participatiezekerheid
Zo’n 1,5 miljoen mensen ontvangen in Nederland een uitkering vanwege werkloosheid of arbeidsongeschiktheid: 17 procent van de beroepsbevolking. Wij stellen voor om de uitkeringen af te schaffen. Ook de mensen die nu een uitkering ontvangen, gunnen wij namelijk werk. Als dat niet lukt op de reguliere arbeidsmarkt, dan moeten we een parallelle arbeidsmarkt creëren.
De integratie van Syriërs heeft nog een lange weg te gaan
De sterke instroom van vluchtelingen in de periode van 2014 tot 2016 stelde ons land voor een groot integratievraagstuk. Het rapport ‘Syriërs in Nederland’ schetst een beeld van de eerste jaren van Syrische statushouders van vijftien jaar en ouder. Wat hebben ze voor hun komst naar Nederland meegemaakt? Hoe is de groep samengesteld en in hoeverre participeren ze al?
