GGZ
‘De kennis over wat een sociaal werker doet neemt toe’
Sjef van der Klein werd in maart gekozen tot Sociaal Werker van het Jaar 2018. Gon Mevis, directeur van ContourdeTwern, vertelt wat dit voor zijn organisatie betekende. 'Dankzij de verkiezing neemt de kennis over wat een sociaal werker doet toe. Hopelijk groeit daardoor ook de maatschappelijke waardering.'
Pasklaar: Amerika
Op zoek naar leuke, passende activiteiten voor je cliënten? De activiteitenkaarten van Pasklaar kunnen je hierbij helpen en inspireren. Pasklaar biedt online keuze uit meer dan 700 creatieve, recreatieve of educatieve activiteitenkaarten. De activiteiten zijn onderverdeeld in tien rubrieken. De kaarten zijn geschreven door collega- activiteitenbegeleiders en zijn daardoor zeer praktisch, overzichtelijk en eenvoudig toe te passen in de praktijk. Vakblad Dagbesteding publiceert elke maand een andere kaart.
De waarde van een open dialoog
De verhoudingen binnen de sector zorg en welzijn zijn de afgelopen decennia flink veranderd. Cliënten en hun naasten zijn mondiger geworden en willen meer invloed op de zorg. Een van je taken als zorgprofessional is om de driehoek cliënt, mantelzorger en zorgverlener in balans te houden. Het voeren van een open dialoog is hierbij een belangrijk instrument.
Hoe kun je als sociaal professional cultuursensitief werken?
‘Vraag aan je cliënt of je je schoenen uit moet trekken. Sommige gezinnen vinden dat prettig, anderen maakt het niet uit.’ Medisch antropoloog Cor Hoffer leert medici en welzijnsprofessionals cultuursensitief werken. Hij vindt dat sociaal werkers moeten weten wat de cultuur van hun cliënten is, om goede hulp te kunnen bieden. Tijdens het congres Grip op de Sociale Wijkteams gaf hij een spoedcursus voor wijkteams.
‘Er is nog een behoorlijke handelingsverlegenheid tegenover eenzaamheid’
Tien jaar heeft Coalitie Erbij het onderwerp eenzaamheid op de kaart gezet. Met succes. De overheid neemt het voor een groot deel over met het actieprogramma “Eén tegen Eenzaamheid”. Coalitie Erbij stopt, het werk gaat door. ‘Nog steeds moet eenzaamheid uit de taboesfeer worden gehaald’
Niels Mulder: ‘Zorgmijders zijn vaak zorgvuldige zorgzoekers’
We leven in een maatschappij die uitgaat van eigen kracht, van kortdurende ondersteuning en van burgers die elkaar helpen. Daar lijkt bemoeizorg eigenlijk niet meer bij te horen. Toch is het van belang dat bemoeizorg blijft bestaan zegt hoogleraar Niels Mulder. ‘Het is echt een korte termijnvisie als je hulpverleningstrajecten verbindt aan een aantal uren of gesprekken.’
Zorgmijders of zorgvuldige zorgzoekers?
We leven in een maatschappij die uitgaat van eigen kracht, van kortdurende ondersteuning en van burgers die elkaar helpen. Daar lijkt bemoeizorg eigenlijk niet meer bij te horen. Toch is het van belang dat bemoeizorg blijft bestaan zegt hoogleraar Niels Mulder. ‘Het is echt een korte termijnvisie als je hulpverleningstrajecten verbindt aan een aantal uren of gesprekken.’
Hoogleraar Evert van Leeuwen: De zorgmijder kun je niet veranderen’
Mensen hebben het recht om zorg te mijden. Maar waar ligt precies die grens? Mogen mensen zichzelf beschadigen? Wat is ‘tot last zijn’? En waarom besluit jij als professional je er wel, of niet, mee te bemoeien? Wie geeft jou dat recht? Emeritus hoogleraar Evert van Leeuwen vertelt op het Zorg+Welzijn congres Zorgmijders over de relatie tussen menselijke waardigheid en zorgmijden.
‘Kinderen weten soms niet dat het niet normaal is wat er gebeurt’
Eén op de drie kinderen krijgt voor z’n achttiende te maken met seksueel geweld. Zelfs experts hebben echter moeite om de signalen ervan te herkennen. Arts-onderzoeker Thekla Vrolijk-Bosschaart promoveerde op hoe seksueel misbruik bij kinderen beter herkend kan worden.
Column IPW: Honderdduizend argumenten om mensen niet te helpen
En we kennen ze allemaal: Als ze niet gemotiveerd zijn, gaan ze de schuldhulpverlening natuurlijk nooit volhouden. Leuk dat zij dit zelf wil, maar wat als dit niet lukt? Dan wordt het de zoveelste teleurstelling. Mijn kinderen gaan ook gewoon op de fiets naar de sportclub, waarom zouden deze kinderen dat niet ook kunnen?
