Vanmorgen heeft Souad, Marokkaanse en sinds vijf jaar in Nederland, even met

de juffrouw van haar zevenjarig dochtertje gesproken. Zij blijkt een ander

taalboek te gebruiken dan de rest van haar klas. Souad wilde van de juffrouw

weten of haar kind achterliep en zo ja, hoe ze haar dan thuis zou kunnen helpen.

Dat Souad uit zichzelf naar de juffrouw is gestapt, ziet ze als een geweldige

prestatie.

‘Vroeger zou ik dat nooit gedurfd hebben. Ik sprak geen Nederlands en snapte

het onderwijssysteem niet. Als mijn oudere zoon thuiskwam en ik vroeg of hij

huiswerk had, zei hij vaak nee. Ik kon dat niet controleren. Wat zijn meester in

zijn weekrapport schreef, kon ik niet lezen. Nu wel. Als ik vragen heb wacht ik

niet meer tot de ouderavond. Dan is het altijd te laat. Nu grijp ik eerder

in.’

Sinds een jaar bezoekt Souad de koffieochtenden die het Ouder Informatie

Punt Goes organiseert voor allochtone moeders die kinderen hebben op een van de

drie basisscholen in de wijk Goese Polder. Daar leerde ze hoe het Nederlandse

onderwijssysteem in elkaar zit, wat de Cito-toets is en hoe ze haar kinderen kan

helpen met huiswerk. Inmiddels volgt ze ook al een halfjaar Nederlands en

computerles die het Ouder Informatie Punt ging organiseren, toen de allochtone

moeders aangaven dat ze dat graag wilden.

Heilig geloofDe Stichting Maatschappelijk Werk en Welzijn

Oosterschelderegio richtte het Ouder Informatie Punt op in november 2005. Uit

onderzoek van het allochtonenplatform Goes bleek dat allochtone ouders meer

betrokken wilden worden bij het onderwijs van hun kinderen.

Het gehele artikel is te lezen in Zorg + Welzijn Magazine 1, januari

2007. Drie maanden na publicatie wordt het op de website geplaatst